以后出高考题就要这样，让家长们别再花钱去补课。以后补课不管用了，这就是出题指导方向。不支持学生补课。坚决反对学生补课。课前预习，就可以了。预习时不会的，可以问老师，老师也会喜欢回答的。及时处理学习中的难点，不要拖拉。有计划的，按部就班的，循序渐进的学习，就可以了。不支持学生补课！。

如果目标是普通大学，那么对于智力相对普通的孩子来说，补课是有作用的。如果目标是985，211这些比较知名的大学，那么补课是没有多少作用的，因为拉分题不是刷题能解决问题的，那需要能力。这么说吧，这么多学科里面，唯数学补课这块最没效果！刷题效果太差！一要看学生的天赋！二要看补课老师的水平，我敢说，很多数学老师自己的水平去考都够呛！这种水平的老师能教出啥东东出来！学生要有天赋+高水平老师，才能出好成绩！否则只会浪费血汗钱。

脑爪不灵，不触类旁通，举一反三，善于应变思考，单刷题是刷不出成绩的，除非是的字不漏地出准刷的题，就算这样，也会有当部份记忆不好的忘记曾刷过的题，因本就一知半解，死记硬背对数学来说效果甚微！（公式定理规则除外）有关于补课这件事情，我也和鲁大哥聊过。鲁大哥也介绍了他的情况:儿子平时成绩还不错，有一次上六年级，数学没了七十几，我就让他补课，他补了一段给我说不想补了，我给他说，只要你各科能考九十以上，就不要你补课，他到六年级第二学期，也就各科考了九十以上，从那时候一直到高考，没补过一次课，考了个西工大。他说的意思是，把质量抓上去就行了，娃的大脑休息好了，比你涮好多题要好的多。听了他的话我也觉得非常有道理。

对于学霸来说不难，国家需要的也是这种人才，不是那种靠长期补课上来的所谓学习好的人。努力在天赋面前往往一文不值刷题不是解决问题的办法，如果不知道解题思路，换个题目就完了补课不如自己花点心思学。我考研时就是各种名校补习班转。天天忙的要命，根本没有自己思考消化的时间。知识一片散沙，还不如人家自己自学的效果好。没上补习班的好几个都是当年几所985初试的前几名，上补习班的考得都不怎么样，很差。

不同成绩层次的学生补课的内容应该不一样，提高几分十几分应该可以的，但要大幅度提高分数不现实。一般需要一对一补课，并且老师既要有水平又要有责任心和良心，才能因材施教，查漏补缺。补课因人而异，基础差的应加分较多。而要考985的，应没有理想中的增加分，或许稍微有些增加。补与不补，还要根据家庭经济状况，像农村经济情况不怎么样的，想补也没办法。还有重点学校的老师，远比外面培训老师水平高。难道还要找水平比自己学校老师差的老师补课？所以，不能一摡而论。