在高等教育国际化的浪潮下，中外合作办学和中外联合培养为学生提供了广阔的学习视野与丰富的教育资源。对于考生和家长而言，清晰了解二者的区别与联系，是做出合适教育选择的关键。

中外合作办学越来越受到家长和考生青睐

（一）办学形式与机构性质

1. 中外合作办学：存在独立法人和非法人两种办学机构。独立法人的中外合作办学机构，如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学等，拥有独立的校园、管理体系和师资队伍，具备独立的招生、教学、颁发学位等权利，类似于一所独立的大学。非法人办学机构则是依托国内高校，以二级学院或专设的班级等形式存在，如上海交通大学密西根学院，与母体学校共享部分资源，但在教学安排、师资引进等方面有一定自主性。无论是否具备法人资格，中外合作办学都要经过教育部审核备案，并进行监管。

上交大密歇根学院

2. 中外联合培养：通常没有固定的独立办学机构，更多是基于双方院校的合作协议开展。它可能是在国内高校的某个专业或某些课程上与国外高校进行合作，学生主要在国内高校完成学业，部分课程由国外高校教师授课或通过线上方式学习国外课程。比如山东师范大学与加拿大滑铁卢大学开展的化学专业的联合培养（2+2）。

滑铁卢大学与山师大开展2+2联合培养项目

（二）学习模式与费用

1. 中外合作办学：学习模式多样，有 4+0 模式，学生全程在国内学习；也有 2+2、3+1 等模式，学生需在国外学习一段时间。费用方面，国内学习阶段学费相对较高，一般在每年数万元到十几万元不等。如果涉及国外学习阶段，还需承担国外的学费、生活费等，总体费用因学校和项目而异。

2. 中外联合培养：常见模式是学生在国内完成大部分学业，最后一年或一学期前往国外合作院校学习。费用上，国内学费与本校普通专业差异不大，但国外学习期间费用较高，包括学费、住宿费、生活费等，整体费用取决于国外院校所在地区和学习时长 ，由于在国外学习时间相对集中，花费往往较为集中且数额较大。

（三）学历与学位证书

1. 中外合作办学：完成学业后，学生通常可以获得中方院校的学位证书和毕业证书（学历），以及外方院校的学位证书（该证书需经过中国教育部留学服务中心认证，才具有国内认可的效力）。不同项目证书授予情况可能有所不同，有些 4+0 模式项目，学生可能仅获得中方学位证书。

2. 中外联合培养：多数情况下，学生能获得国内院校的学位证书和毕业证书。如果在国外学习期间达到外方院校要求，也可获得外方院校颁发的学位证书，但部分联合培养项目可能仅提供外方院校的学习证明或课程结业证书。

（一）教育资源共享

两者都致力于整合国内外优质教育资源，为学生提供国际化的教育环境。无论是中外合作办学还是中外联合培养，学生都有机会接触到国外先进的教学理念、课程体系和优秀的师资，拓宽国际视野，提升跨文化交流能力。例如，两种模式下都可能邀请国外高校教授来校讲学，引入国外原版教材和课程。

（二）人才培养目标一致

都旨在培养具有国际视野、跨文化交流能力和专业素养的复合型人才。通过融合国内外教育优势，使学生不仅掌握扎实的专业知识，还能适应全球化背景下的人才需求，为未来在国际舞台上发展奠定基础。在课程设置上，都会注重国际化课程的融入，培养学生的全球竞争力。

对于考生而言，在选择中外合作办学或中外联合培养项目时，不能仅依据招生章程简单判断，应深入了解项目细节：

1.办学模式是4+0还是3+1或者2+2，如果必须出国学习，学生是否能够接受；

2.费用方面，除了学费，生活费大约多少？尤其是需要出国学习的，要充分了解国外的学费以及生活费用，家庭能否承担；

3.学位（学历）证书含金量，少数学校的中外合作项目班级的学生，毕业证可能会标注中外这座字样，学生是否介意？求职和升学是否受到影响，必须事先充分了解；

4.外方院校的办学水平，国际排名如何，相关专业是否是两校的优势专业或特色专业，就业前景如何？这些都要有充分的考量；

除此之外，一定要结合假日那个经济实力、个人学业规划以及外语成绩、性格特质等，综合规划，做出理性且适合自己的选择。